Сярод праблем, з якімі сутыкаюцца адукацыйныя грамадскія арганізацыі Беларусі, бадай асноўнай можна лічыць цяжкасць выхаду на шырокія колы грамадства. Адукацыйныя арганізацыі стаміліся ад бясконцых забарон, пошуку памяшканняў для сваіх мерапрыемстваў, звышкантролю з боку розных дзяржструктур і іншых перашкодаў. Бывае, што на саму статутную дзейнасць — грамадзянскую адукацыю — проста не застаецца сіл.

Дзяржаўная адукацыйная сістэма, прамая функцыя якой займацца фармаваннем грамадзян, таксама ігнаруе свой абавязак, замяніўшы грамадзянскую адукацыю дзяржаўнай ідэалогіяй, мэта якой — прапаганда існуючага рэжыму. Калі надалей такая сітуацыя захаваецца, стануць нормай патэрналізм, ксенафобія, канфармізм, ізаляцыянізм.

Публикация с сайта: http://adukatar.net

Цикл классных часов “Искусство жить в мире с самим собой, с другими, с природой” для старшеклассников (М.С.Барановская, Е.И.Луговцова, О.М.Савчик) является результатом творческого взаимодействия организаторов и участников проекта “Образование против насилия” при содействии Программы поддержки Беларуси Федерального правительства Германии. В процессе подготовки и реализации проекта приняли участие Общественное объединение “Образовательный центр «Пост»”, “Минский городской государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров образования”, Международный союз примирения — Минден (Германия), педагоги и учащиеся пяти средних школ (СШ №№8, 67, 130, 161, 210), а также гимназии №5 г. Минска. Адресуется воспитателям, классным руководителям, психологам, социальным педагогам.

З уласнага досведу рэалізацыі доўгатэрміновага навучальнага праекта “Школа маладога журналіста”

Адшумеў Фэст моладзевай журналістыкі “Твой стыль”, які ладзіла да 10-гадовага юбілею наша арганізацыя ў партнёрстве з ГА “Беларуская асацыяцыя журналістаў”. У праграме было шмат цікавага і незвычайнага: прэзентацыі вэб-рэсурсаў, моладзевых выданняў, майстар-класы, конкурсы і ўзнагароды, выпускны ШМЖ-10, сустрэча выпускнікоў розных набораў, прэзентацыя “Каталога лепшых выпускнікоў і выкладчыкаў праекта”, канцэрты, шоу “Венецыянскія згадкі” і, канешне, шмат эмоцый. Кожны раз, калі “выпускаем” чарговы набор, становіцца адначасова і радасна, і сумна. Радасна, што мы змаглі дайсці да фіналу, змаглі шмат чаму навучыцца і шмат чаго перажыць разам. А сумна таму, што прыходзіцца развітвацца з добрай камандай і добрай сяброўскай атмасферай, якая склалася пад час навучання.

В рецензируемой работе (методическое пособие “Клуб устойчивого развития: в помощь лидеру” под общей редакцией Г.В. Веремейчик) предпринимается попытка решения важной задачи — разработки концептуального и методического обеспечения распространения подходов и идей устойчивого развития. Обосновывая в главе 1. “Образование для устойчивого развития: ключевые подходы и цели” их актуальность, авторы указывают на необходимость создания условий разного масштаба для построения общества устойчивого развития в Беларуси. В частности, в пособии основное внимание уделяется перспективе стимулирования инициативной деятельности граждан на местном уровне, что, несомненно, влияет на устойчивость местного развития.

Публикация с сайта: http://adukatar.net