НАШИ ПРОЕКТЫ

ПрАКТика

Размышляй и обменивайся опытом!

RSS-материал

Наши партнеры

 

 

 

Follow ACTngo on Twitter

часопіс «Адукатар» №15 (2009)

Большое количество разноплановых отзывов о Фестивале в СМИ свидетельствует о том, что событие не прошло незамеченным. Конечно, сам факт существования такого фестиваля — это уже достижение. Учитывая сложности работы общественных организаций в последнее время, Фестиваль — показатель того, что, как сказала бы Верка Сердючка, “Ще не вмерла Україна”, а в нашем случае — третий сектор, хотя симптомы и внушают опасения.

часопіс «Адукатар» №15 (2009)

Проф. др Хериберт Хинцен (Heribert Hinzen) — директор DVV international (Институт по международному сотрудничеству Немецкой ассоциации народных университетов), вицепрезидент Европейской ассоциации образования взрослых (EAEA) и Международного Совета по образованию взрослых (ICAE), член Консультативной группы CONFINTEA VI и группы UN Literacy Decade Expert Group. Он был членом немецкой делегации на Всемирном форуме по образованию в Дакаре и принимал участие в подготовке Отчета с результатами мониторинга EFA за 2006 год.

часопіс «Адукатар» №3 (2004)

На жаль, сярод большасці прадстаўнікоў няўрадавых арганізацый існуе пэўны стэрэатып адносна дзяржчыноўнікаў. (Прынамсі, як і сярод дзяржчыноўнікаў адносна “эндэашнікаў”). Дзяржчыноўнікі ва ўяўленні большасці НДА — гэта людзі, што сядзяць за сталамі, заваленымі паперамі, заўжды занятыя і змрочныя, што размаўляюць штампамі і не разумеюць чалавека, які такімі ж штампамі не выклаў сваю праблему на паперцы ў пэўны час за подпісам пэўных асобаў... “Бюракраты і чынушы, заўзятыя прыхільнікі несправядлівасці, якая існуе вакол і творцамі якой яны з'яўляюцца самі! Зразумела, што яны нам не дапамагаюць, дык хоця б не перашкаджалі!” — такія абураныя выказванні чуеш ад калег-эндэашнікаў, ды і сам часам не супраць пакрытыкаваць прадстаўнікоў улады.

часопіс «Адукатар» №3 (2004)

Складанасць і шматаблічча праблемаў, што напаткалі чалавецтва на парозе ХХI стагоддзя, сталіся новым выклікам для адукатараў і адукацыйных устаноў. Якой павінна быць адукацыя, каб яна садзейнічала разуменню грамадзянамі ўзаемазалежнасці паміж навакольным асяроддзем, эканомікай і сацыяльнай сістэмай? Як забяспечыць удзельнікаў

навучання не толькі неабходнымі ведамі, але і спрыяць асэнсаванню і засваенню шэрагу новых каштоўнасцяў? Як уключыць у адукацыйны працэс не толькі дзяцей і моладзь, але і дарослых? Праз якія формы наблізіць навучанне да штодзённых клопатаў і патрэбаў асобы і мясцовых супольнасцяў? Гэтыя і іншыя пытанні абмяркоўваюцца сёння на міжнародных і нацыянальных сустрэчах адукатараў па выпрацоўцы новых падыходаў да асветніцкай дзейнасці на карысць устойлівага развіцця.

часопіс «Адукатар» №4 (2005)

Рэдакцыя часопіса “Адукатар” арганізавала правядзенне круглага стала “Адукацыя, навучанне, асвета ў трэцім сектары: стан і перспектывы развіцця”. Да ўдзелу ў ім былі запрошаны кіраўнікі шэрагу грамадскіх арганізацый, што стала і актыўна займаюцца адукацыйнай дзейнасцю. Пад час круглага стала было прапанавана абмеркаваць розныя аспекты дзейнасці грамадскіх арганізацый у адукацыйнай (навучальнай, асветніцкай) сферы. У гэтым нумары мы друкуем асноўныя матэрыялы дыскусіі, якая адбылася.

У працы круглага стала прынялі ўдзел:

  • Алег Трусаў — старшыня ГА “Таварыства беларускай мовы імя Ф. Скарыны”;
  • Аляксей Хадыка — ГА “Таварыства аматараў ведаў «Філаматы»”;
  • праект “Народны універсітэт”; галоўны рэдактар часопіса “Спадчына”;
  • Валянцін Голубеў — старшыня ГА “Таварыства аматараў ведаў «Філаматы»”;
часопіс «Адукатар» №15 (2009)

К Фестивалю неформального образования я подготовил два доклада. Но не докладывал ни одного из них. Первый доклад согласился озвучить другой участник, а от второго я отказался сам. Вместо него я сделал другой, содержание которого во многом диктовалось дискуссиями, развернувшимися на самом Фестивале. Погрузившись в фестивальную среду, я получил много впечатлений, поэтому, вместо публикации докладов, я просто представлю несколько размышлений по впечатлениям от второго Фестиваля неформального образования.


Публикация с сайта: http://adukatar.net


 

Rating All.BY

Rambler's Top100