Адукатар
Агляд сайтаў, прысвечаных адукацыi ў сферы ўстойлiвага развiцця
Публикация с сайта: http://adukatar.net
Агляд сайтаў, прысвечаных нефармальнай адукацыi
Публикация с сайта: http://adukatar.net
Публикация с сайта: http://adukatar.net
Публикация с сайта: http://adukatar.net
Внедрение инноваций и роли организаций третьего сектора
(Аналитика по материалам имитационно-деятельностной игры “Разработка успешной модели кооперативного предпринимательства среди инвалидов”)
Сдавних пор меня волновал вопрос: “Возможны ли инновации в обществе или все новое появляется естественным путем, «прорастая» сквозь отмирающие стереотипы прошлого?” ЦСИ возник в 1997 году с твердой уверенностью, что инновации возможны, однако их нужно брать из передового опыта развитых западных стран и затем внедрять через серию успешных проектов, которые, будучи положительным и привлекательным примером, обеспечат массовое распространение и закрепляемость изменений в обществе. Однако действительность оказалась несколько иной.
Публикация с сайта: http://adukatar.net
Благодаря вступлению 1 мая 2004 года 10 новых государств-членов Европейский союз стал непосредственным соседом республики Беларусь. С этим связаны не только новые шансы, но и вызовы для взаимных отношений. В данной статье делается попытка выделить тенденции развития в области внешкольного образования молодежи и взрослых в контексте политических дебатов в области образования на европейском уровне и определить, какие перспективы в связи с этим открываются для кооперации с “новым государством-соседом” — Беларусью.
Публикация с сайта: http://adukatar.net
Почему история? Не лучше ли прошлое забыть, особенно если оно вызывает боль или является сложным для понимания, или, возможно, даже является кровавым и полным конфликтов? Зачем мучить себя такими воспоминаниями? Разрешите нам смотреть в будущее с оптимизмом, начать с нуля! Очень часто сталкиваешься с каким-либо из перечисленных выше мнений, особенно в тех частях света, которые пережили тяжелые потрясения, испытали на себе войны, в том числе гражданские, “этнические чистки” — позорное словосочетание уходящего 20-го столетия. Или, если расценивать это как другой пример обращения с прошлым, часто встречаются навязанные стереотипы о том, что было. Часто, но не всегда, они сформированы и поддерживаются политически заинтересованной стороной, и приходится удивляться, насколько долговечными они являются. Всегда они содержат зернышко правды, но именно всего лишь только зернышко.
Всемирный форум культур «Барселона_2004»: постскриптум
Это грандиозное событие могло произойти только в Испании — стране Гауди, Дали, самого стильного кино, фламенко и самых страстных людей. И это могло произойти только в Барселоне — городе, который боготворят как в Испании, так и за ее пределами. В городе, всегда готовом к инновациям.
ХХ век закончился с падением берлинской стены. Это событие очень изменило мир, и последствия этих изменений до сих пор оказывают определенное влияние на европейские страны. ХХI век начался 11 сентября 2001 года. Именно тогда возникла новая проблема современного общества — проблема безопасности, касающаяся не только отдельных стран и регионов. Это очень сложный феномен, который перерос в другую страшную проблему — международный терроризм — различные аспекты которой стали одним из ключевых вопросов обсуждения Форума.
Гендерные знания и гражданское образование
Тема гендерного равенства заслуживает серьезного и разностороннего обсуждения в рамках системы гражданского образования. Она не только дает возможность глубже понять современных женщин и мужчин, но и позволяет с этой точки зрения оценить способность того или иного общества к обновлению, модернизации — переходу от традиционного патриархатного уклада жизни к современному либеральнодемократическому гражданскому обществу.
Глубинная экология: краткое введение в теорию и практику
Человек привык смотреть на Природу, отделяя себя от остального мира. Homo sapiens пытается быть вне Природы или над ней, воспринимая себя как вершину мироздания, венец эволюции. Дикая природа рассматривается как источник удовлетворения потребностей людей, её надо покорять, осваивать, изменять и улучшать. Человек разделяет живые существа на “вредные” и “полезные”; то, что называют “неживой природой”, практически не принимается во внимание. Даже в среде экологов, провозглашающих биоцентризм в качестве альтернативы антропоцентризму, словосочетание “права животных” принимается, но “права растений” уже вызывают усмешку. Мы немного отодвигаем границу, допуская, что животные имеют право на жизнь, на удовлетворение потребностей, забывая о множестве других видов, связанных с нами, друг с другом, с почвой, воздухом, водой, солнечной энергией и со всем, что существует в этом мире, в единую сеть жизни.

